(吉林省人力资源和社会保障厅)

根据人力资源社会保障部等五部门《关于印发专业技术人才知识更新工程实施方案的通知》（人社部发〔2011〕112号）、《吉林省专业技术人才队伍建设中长期发展规划（2011—2020）》（吉人社联字〔2012〕15号）要求，2016年，我省认真组织实施全省专业技术人才知识更新工程，初步构建起了科学、高效和完善的知识更新继续教育工作体系，取得了一定的成绩。

一、工作开展情况

实施专业技术人才知识更新工程，有力推动了我省专业技术人员知识的持续更新，以专业技术人才知识更新工程为龙头，带动了我省专业技术人员继续教育工作的整体跃升，继续教育的规模逐步扩大，对我省的科技创新、人才素质提升、经济和社会发展起到了重要作用，为我省“人才兴业”战略的顺利实施做出了重要贡献。

（一）高级研修项目计划情况。年初，将专业技术人才知识更新工程列为我厅年度重点工作，并制定了《吉林省人社厅实施专业技术人才知识更新工程工作推进方案》，明确了目标和步骤。2016年共承办国家级高级研修项目5期，培训来自全国各地的高级专业技术人才422人次。印发《2016年专业技术人才知识更新工程高级研修项目计划的通知》（吉人社办字〔2016〕31号），举办省级高级研修班45期，累计投入资金300多万元，培训省内涵盖了装备制造、信息技术、新材料等11个重点行业、关键领域的专业技术人才3150余人次。

（二）参加其他省份高级研修班情况。根据其他省份发来的高研班文件，我们认真落实符合条件的省内高级专业技术人员赴其他省份参加高级研修，共派出90余名各行业领域高级人才，有力促进了我省各行业领域专业技术人员的知识更新。

（三）继续教育基地建设情况。2016年，经过申报审核验收设立了吉林财经研究院等7家单位为第三批省级继教基地，至此，全省共建设了26家省级继续教育基地，搭建了基本覆盖我省重点行业和优势特色产业的专业技术人员继续教育平台。

二、经验做法

通过实施一系列创新举措，扩大了我省高研班学员的参训范围，拓展了学员的知识面，提升了学员的知识层次，扩大了我省知识更新高级研修项目的影响力。主要做法有以下几方面：

（一）领导重视是办好高研班的前提。省人社厅认真部署落实，各单位高度重视，专人负责，专人管理，对承办单位给予了及时指导和全力支持，努力为学员创造良好的学习条件，为办好高级研修班提供了重要保证。此外，各承办单位还依托本单位现有资源，不断完善教育培训的场地条件和硬件设施，聘请各学科领域专家担任授课教师，结合各领域教学资源特点，开发有针对性和实效性的培训项目和培训课程，不断创新培训内容，提高培训水平。

（二）准备精细是办好高研班的支撑。为高标准、高质量、高效率地举办每期研修班，我省提前开展各项准备工作。要求各承办单位制订了研修工作计划，从课程设置、教师聘请、学员报到、食宿安排、开班仪式等各个方面进行认真部署；明确培训工作内容、责任人；印制“培训手册”，包括研修须知、研修目的意义、教师简介、日程安排和学员通讯录等内容，让学员全面了解研修班的安排和要求，制定了《学员考勤管理制度》、《培训班课堂纪律要求》、《培训登记和考核管理制度》，规范了学员请假手续，签到制度，从而保证研修工作有序开展。

（三）科学设置是办好高研班的基础。我省要求各承办单位的培训课程要按照理论与实践内容并重，管理与应用内容并举的办班理念，优化课程内容。各期高研班既有院士的高度理论阐述，也有高校学者和行业专家的应用交流，内容全面、主题明确、精彩纷呈，对我省各相关领域的发展具有很强的现实指导意义。我省研修班采用了专题讲授、高层论坛、互动交流和实践教学相结合的形式，使学员的研修过程不单是记笔记、听讲座，更是与同行相互交流、相互促进的过程。丰富多彩的学习内容，灵活多样的授课形式，极大地激发了学员学习兴趣，进一步提高了研修效果。

（四）师资雄厚是办好高研班的关键。优秀的师资是提高研修效果的关键。为此，我们要求各承办单位必须选聘或邀请了包括院士在内的国内德高望重、学识渊博的专家学者担任授课教师，发挥各类高层次人才和专家的教育培训优势，为参训学员传授新理论、新思想和新技术，有效保证了培训质量和效果。

三、工作成效

各高级研修项目选题精准，授课水平高，内容丰富，形式多样，学员们普遍感到研修内容理论结合实际，组织管理细致周到，学术氛围浓厚。通过培训，一是开阔了视野。通过学习，学员们接受了前沿理论和最新的知识，拓宽了思维，开阔了视野。二是提高了综合素质。通过研修，学员们优化了知识结构，提升了理论水平。三是做到了学以致用。通过研修，学员们对本领域最新科研成果的推广应用有了更为深入的分析和思考，为切实推动相关领域创新发展发挥了积极作用。

四、努力方向

为深入实施专业技术人才知识更新工程，根据国家《专业技术人员继续教育规定》和《人力资源社会保障部办公厅关于进一步加强专业技术人员公需科目继续教育工作的通知》，全面巩固和提升高级研修培训效果，提高今后培训工作的实效性和实用性，根据研修学员的反馈，我们将进一步总结经验，加强调研，不断探索创新，创办精品研修项目，为加强各相关行业领域的人才队伍建设提供有力支撑。

（一）建立专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制。根据国家规定，下一步要建立我省专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制，将专业技术人员参加继续教育情况作为人才培养、考核评价、职称晋级、岗位聘用等的必备条件，进一步调动专业技术人员继续教育学习的内驱力、积极性和主动性。

（二）建立继续教育登记和证书管理制度。充分利用 “吉林省继续教育公共服务网络平台”网站，创建继续教育登记数据库，对专业技术人员参加继续教育的种类、内容、时间和考试考核结果等情况进行记录。创新高级研修班证书发放形式，学员参加相应班次高级研修，完成相应考核后，网络登记并自动生成带有二维码的证书，学员可自主进行网络打印。建立继续教育统计制度，对继续教育人数、时间、经费等基本情况进行常规统计，建立专业技术人员继续教育情况数据库。

（三）加强课程和教材体系建设。加强专业技术人员公需科目教材建设，根据国家人社部出版的公需科目教材目录，结合我省实际，根据本行业或专业特点，制定公需科目指南，包括本行业领域专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目应包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。

（四）拓宽资金来源渠道，完善共同投入机制。深入贯彻落实国家“继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制”等有关规定，进一步细化和明确政府资金投入的方向和范围，根据专业技术人才知识更新工程要求，以高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才培养为重点，逐步加大资金投入力度，重点投入支柱、特色行业领域，并发挥引领示范作用，带动相关行业领域的继续教育工作。