为贯彻落实人力资源和社会保障部《关于印发专业技术人才知识更新工程2015年高级研修项目计划的通知》（人社厅函〔2015〕94号），中国继续工程教育协会于6月23日至28日在京举办 “专业技术人员继续教育管理者能力提升”高级研修班。在承办的全过程与各环节中，我协会严格按照通知的要求，以能力建设为核心，以提高培训质量为抓手，精心设计、科学部署、统筹管理，顺利完成了预定的研修任务，成效显著，得到了研修学员的一致好评。为了今后更好地开展专业技术人才知识更新工程高级研修项目，现将本期项目的总结报告如下：

一、  基本情况

（一）学员构成

本期研修班共有70名学员参加。从学员构成上呈现两个特征。一是研修学员来源广泛，结构合理。从地域分布来看覆盖了全国23个省市；从学员的年龄结构上看，既有多年从事相关工作的资深管理者，也有所在单位的新兴力量。二是研修学员的专业性和层次性较高。学员来自于全国各省市人社厅（局）专业技术人员管理处负责继续教育工作的同志及国家级专业技术人员继续教育基地的管理人员。

（二）课程设置

本期高级研修项目以“专业技术人员继续教育管理者能力提升”为主题，共24课时。为整合资源，实现优势互补，我协会邀请了人力资源和社会保障部专业技术人员管理司副司长吴剑英和继续教育处副处长陈哲浩以及中国生产力学院副院长、国际培训专家赵伟参与课程设计与现场授课。从课程内容上看，既有我国国家层面上的继续教育政策解读，也有国外继续教育培训及培训管理概况及发展趋势；既有继续教育培训体系管理，也有继续教育在线培训及继续教育互联网化新概念；既有专业技术人员培训需求的调研方法和工具，也有专业技术培训课程设计理论和途径。从教学方式上来看，既有专家学者的专题讲授，也有研修学员间的互动交流。

在研修方式的选择上，除了常规的集中授课，还安排了全体研修学员分组讨论，团队协作完成课上作业。课堂气氛活跃，学员普遍积极性和参与性较高。

二、  主要特点

​本期“专业技术人员继续教育管理者能力提升”高级研修班是为大力提升继续教育服务国家发展战略的能力，推进我国继续教育领域的人才培养工作，促进继续教育管理者能力全面的提升而开展，本期高研班有以下三个特点。

（一）人社部专技司领衔，邀请权威专家授课。

优秀的师资队伍配备，是保障研修项目质量的重要条件。由于此次研修班学员是由全国各省市人社厅（局）专业技术人员管理处负责继续教育工作的同志及国家级专业技术人员继续教育基地的管理人员组成，因此学员们十分希望对国家当前在继续教育工作上面的政策法规解读及继续教育者的全面能力提升实务方面进行全面了解。人力资源和社会保障部专业技术人员管理司副司长吴剑英和继续教育处副处长陈哲浩作为制定国家在继续教育方面政策的人员，详细透彻的为学员们进行解读及答疑，学员们纷纷表示收获很大。中国生产力学院副院长、国际培训专家赵伟在国内外组织做相关培训有多年经验，既有国内深厚的专业学术理论和授课经验，也承担过国际劳工组织组织的培训项目，对继续教育培训实践非常熟悉。三位授课教师无论是精彩而丰富的授课内容，还是认真细致的答疑解惑，都赢得了广大研修学员的高度评价。学员普遍认为授课教师的讲课内容和授课讲义提供的信息量丰富，有利于更新观念，补充完善个人的知识体系，对开拓思路，帮助和解决实际工作问题起到了很大作用。

（二）需求导向，精心设置研修课程。

本期研修项目，在选题上，以国家政策需求为导向；在课程上，以学员需求为导向。从发布通知到学员报名，从教学授课到互动交流，我们都十分重视征集学员在继续教育工作中的问题。通过对学员需求的调查与分析，一方面有利于为科学合理的课程设计提供依据；另一方面有利于授课师资及时把握学员的关注点与兴趣点，使得课程内容讲授和答疑解惑都更加有针对性。据学员反馈的质量评估表显示，课程满意度高达97%。

（三）加强管理，厉行勤俭节约。

在承办本期研修班中，我们认真贯彻落实中央“八项规定”精神和中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，切实加强项目的全过程管理，严格执行厉行勤俭节约的要求。一是，减少打印资料的使用，凡是可以通过电子邮箱实现的报名通知、授课讲义、结业论文、学习收获等，我们都优先使用邮箱与学员联系。二是，在开班式、结业式期间，缩减领导的讲话时间，不拉横幅不挂标语，把更多的财力和时间用在教师授课和学员交流上。三是，在学员的住宿与饮食方面，我们倡议光盘行动，节约用水用电，减少一次性生活用品的使用。

三、  主要成效

高级研修项目是培养造就高素质专业技术人才队伍的重要平台，是提升专业技术人员能力的重要抓手，对于推动经济社会发展和科技创新具有重要意义。在十八大的全面部署下，高级研修项目更要以服务经济社会发展为根本，让学员学之有用，使每一期项目都取得实实在在的成效。

纵观本期高级研修班，取得的主要成效体现在以下两方面。

一是，通过专家对“专业技术人员继续教育管理者能力提升”的最新政策解读、前沿理论介绍、培训方法研究、发讲义、做互动以及答疑解惑，促进了研修学员的知识更新，为各参训单位的继续教育管理者明确了工作思路，一定程度上帮助解决了工作中的实际的问题。

二是，进一步了解了参训单位和学员的培训需求，为今后高级研修项目选题的选择与设计提供了重要依据。需求分析，是开展好高级研修项目的第一步，也是关系项目能否取得实效的关键一步。只有准确把握了参训对象的需求，才能更有针对性的更有效的设计开发研修项目和课程。在项目实施过程中，我们通过发放质量评估表、个体访谈等多渠道多形式，调研了学员培训的兴趣点、关注点，收集了学员反馈的意见建议。这将为我协会申报2016年专业技术人才知识更新工程高级研修项目提供第一手宝贵资料。

四、下一步打算

通过对本期研修项目基本情况、主要特点、主要成效、经验体会的梳理，我们考虑从以下五个方面进一步做好下一期以及下一年度的专业技术人才知识更新工程高级研修班工作。

一是，紧扣国家经济形势发展要求，敏锐捕捉政策发展最新动态，从国家、行业及个人的需求出发，科学论证与设计研修项目选题，做好课程与教材的开发建设。

二是，充分发挥协会的基本优势，围绕提高培训质量，积极加强与有关高校、科研机构及企业等单位的合作，实现资源整合与优势互补，务求高级研修班取得实实在在的成效。

三是，进一步解放思想，开拓工作思路，创新研修形式。在坚持集中授课、互动研讨等传统研修形式的基础上，要探索运用情景教学、案例教学、论坛教学等新兴手段。同时，注重利用手机、微信等新载体服务于研修项目的课程与教学。

四是，注重对研修后期成果的开发与利用。合理利用研修项目的课程、课件、教材以及学员论文报告：探索开发专业技术人员知识更新工程高级研修班网络课程；将优质的学员论文整理形成国家、行业、企业的决策咨询意见报告或出版；加强对研修过程中促成的产学研合作项目的跟踪服务，扩大宣传效果。

五是，坚持业务主管部门的指导，进一步加强与人力资源和社会保障部专业技术司的沟通与联系。