专业技术人才知识更新工程是国家中长期人才发展规划纲要确定的十二项重大人才工程之一。实施专业技术人才知识更新工程，对全面贯彻落实国家中长期人才发展规划纲要，加快专业技术人才队伍建设具有重要意义。2014年，我省在部专技司的关心和支持下，高度重视知识更新工程的组织实施工作，将工程作为专业技术人才队伍建设的龙头工程，集中力量，大力推进，圆满完成各项任务。现将重要工作总结如下：

一、2014年主要工作完成情况

（一）注重发挥贵州大学国家级专业技术人员继续教育基地作用，着力推进我省知识更新工程整体发展

2013年8月，贵州大学获国家人力资源和社会保障部批准，成为第三批“国家级专业技术人员继续教育基地”。根据《专业技术人才知识更新工程实施方案》、《国家级专业技术人员继续教育基地管理办法》相关要求，我省高度重视基地建设工作，督促学校成立以主管继续教育工作的副校长为组长的基地建设领导小组，全面负责基地筹备工作。一是为基地配备了经验丰富的专职工作人员，对基地建设工作做了统筹安排，确保了基地建设工作的顺利进行。二是依托贵州大学的优质师资资源、丰富的办学资源及优秀的管理人员队伍，结合贵州省和各行业发展要求，聘请相关行业领域的专家、学者成立评估小组，由马克俭院士为组长、“长江学者奖励计划”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者郑强校长任副组长，成员来自省内外的知名学者和行业专家，涵盖12个重点领域和9个现代服务业，并为基地开展相关行业专业技术人员继续教育提供智力支撑。三是根据基地建设需要，改建专用多媒体教室5个，会议室、多功能厅各1个，划拨基地自主管理集食宿为一体、专门用于开展对外培训的贵州大学培训接待中心。同时,在贵州大学新校区规划中规划投建一个以继续教育为主的，面积为38000平方米的新型文化产业区，涵盖能满足1000名留学生就读的教学设施、学员公寓、运动场地和办公配套设施，以及按2000个床位规模设计建设的星级标准酒店，充分保障基地全面优质的完成专业技术人员继续教育培训任务。四是积极支持开展专业技术人员继续教育工作。2014年，基地共开展全省建设行业专业技术及管理人员培训共16383人次，教育行业专业技术人员继续教育培训（省重点帮扶地区中等职业教师培训、全国职业学校专业骨干教师国家级培训、县级中小学领导专题培训）1500人次；急需人才培训（生态环境保护、食品安全、旅游、生物技术等）340人次。继续教育项目涵盖住建、教育、公安系统、会计、机械行业、心理咨询、国资、电力、汽车技术行业等领域和行业，培训各级各类专业技术人员累计达20000余人次。

（二）密切联系我省行业实际，圆满完成各项高级研修项目

为充分发挥高级研修班在专业技术人员专业能力提升方面的作用和效果，我省按照人力资源和社会保障部办公厅《关于印发专业技术人才知识更新工程2014年高级研修项目计划的通知》（人社厅函[2014]111号）要求，结合我省特有的区域优势及优质的教学资源，对申报获批的“喀斯特地区土地整治与生态建设高级研修班”、“新材料领域高层次人才能力建设研修班”、“南方山区农业机械化问题与解决途径高级研修班”、“山区高速公路建设新技术、新工艺、新方法高级研修班”四个研修班进行安排部署。具体培训中，严格按照教学计划，紧密联系所在地区发展的实际，特别是注意结合实际工作中的重点、难点和疑点问题，加深对所学理论的认识，不断提高运用理论解决实际问题的能力和水平。通过近2个月的筹划、组织、培训，圆满完成四个班，300余人的研修培训任务。此外，结合我省重点产业发展和重点领域对各类人才的需求，在浙江大学、贵州大学分别举办了以“5个100工程”、“5张名片”为主题的专业技术能力提升培训班，500余名专业技术人员参训，其业务能力素养得到了极大的提高。

（三）联系实际，力求实效，认真组织开展全省专业技术人才公需科目学习培训工作

 按照《贵州省专业技术人员继续教育规定》（省政府令102号）要求，为进一步提高我省专业技术人员继续教育工作的针对性和实用性，针对广大专技人员反映对以往培训效果不理想、流于形式，特别是基层专业技术人员受交通等方面制约，培训成本较高的问题，2014年，我省与中国高级公务员培训中心、中国国家人事人才培训网进行合作，依托中国国家人事人才培训网开展专业技术人员继续教育公需科目培训工作，专业技术人员可通过网络时时在线学习，学习时数满后自行选择考试。学习效果明显，学习时间自由，考试规范，通过今年试行，得到广大专业技术人员的广泛好评。同时，充分发挥网络平台方便、快捷、高效、专业的优势，结合专业技术人员继续教育工作的发展方向和趋势，在网上开通涵盖住建、交通，通信、医疗卫生等40余个专业和系列，为各级各类专业技术人员提升专业素养打通渠道。

（四）整合资源，丰富载体，探索建立省级专业技术人员继续教育基地

2014年，我省在深入调研现有各级各类教育教学资源，研究分析专业技术人员知识结构现状的基础上，参照国家级专业技术人员继续教育基地建设模式，探索建立五家省级专业技术人员继续教育基地，制定下发了《省级专业技术人员继续教育基地管理办法》和《省级专业技术人员继续教育基地经费补助办法》，从省级高层次人才经费中对每个省级继续教育基地划拨100万元的专项补助经费，用于省级基地的建设和培训工作的开展。目前，5个省级继续教育基地推荐评选工作已基本完成，将于近期正式挂牌并开展相关工作。

二、存在的一些问题

（一）贵州大学国家级继续教育基地作为一个新获批的继续教育基地，在专业技术提升和急需紧缺人才培训方面仍不完善，还需充分整合校内外教学资源，逐步建立健全学科教育培训和教学科研等方面管理制度。

（二）在高级专业技术研修项目申报中，对我省优势资源的掌握仍不十分明确，导致在项目申报时有所保留，申报项目与实际存在差异。

三、2015年工作打算

2015年，是深入落实国家知识更新工程的重要一年，新的形势和任务，对我省知识更新工程工作提出了新的更高要求，我们将继续结合实际，扎实做好相关各项工作。主要工作思路如下：

（一）继续大力推进贵州大学国家级继续教育基地作为我省重要的知识更新工程载体建设，建立以国家级继续教育基地为核心，省级继续教育基地协同发展的全方位，立体教学模式，切实发挥其在专业技术人员继续教育方面的示范引领作用。

（二）深入实施专业技术人员知识更新工程各项培训计划，认真做好国家级高级研修班的同时，结合我省发展实际，探索开办省级专业技术人员高级研修项目班。

（三）总结经验，加强向部专技司工作汇报和沟通，争取在2015年结合我省重点优势产业，申报获批更多的高级专业技术人员研修项目，继续深入推进我省知识更新工程工作。

（四）继续围绕我省重点领域和重点产业，组织开展相关专业技术人才专题培训班，努力为全省经济社会发展提供人才支撑和智力保障。